Vou veri

Es treballen les competencies basiques com:
C.lingüistica
C.Digital i audiovisual.
C.cultural i artistica.
C.social i ciutadana.

Per a un grup de primer cicle d´ESO de nivell mitjà i coneixements bàsics de desenvolupament informatic.
Es podria realitzar en 3 sessions.(1.lectura i estructura de text i mode de participació. 2.Proves i enregistrament.3.Enregistrament i muntatge.
Aquest text dona possibilitats d´enriquiment i tractament de vocabulari,així com una breu introducció comentari sobre els orígens del text.Així mateix planteja la pràctica tant dels mitjans informàtics com dels coneixements musicals amb varietat interpretativa a nivell vocal i instrumental.(Es podria dir que es treballa sobre la base d´un text amb el qual cap la diversitat de desenvolupaments segons el nivell que puga ser competentment capaç el grup en el que ens trobem.)És una tasca integradora i potencialment expressiva a distints nivells.

MARE VULL SER UNA ROCK AND ROLL STAR

Aquest conte el realitzaran alumnes de 1er ESO en 12 sessions on veurem el funcionament del programa i després ells crearan aquest conte en grups de dos alumnes. 
Amb aquest conte intentem transmetre als alumnes que els somnis són molt importants però que la etapa de la vida que ja estan acabant també ho és, que tenen que intentar gaudir-la i que no sempre els somnis surten bé.
A més, el conte té un contingut relacionat amb l'assignatura de música (la nina vol ser una estrela del rock). La música que utilitzarem és molt important en el naixement i desenvolupament del rock &roll.

Treballarem les següents competències:

• Artística
• Lingüística
• Interacció amb el mon físic
• TIC
• Social i ciutadana
• Aprendre a aprendre
• Autonomia i iniciativa personal

El conte relata l'historia d'una nina que vol ser una estrela de rock (una il·lusió molt comuna en aquestes edat). Finalment ho aconsegueix però quan sigui més majors s'adonarà que s'ha perdut unes de les etapes més importants de la seva vida.

Conversa comunicacions

S'han treballat les competències bàsiques següents:

• C. lingüística
• C. tractament d'informació i competència digital
• C. aprendre a aprendre
• C. autonomia i iniciativa personal
• C. coneixement i interacció en el medi

Aquesta experiència s'ha dut a terme amb alumnes de 4t d'ESO de l'optativa tecnologia, es necessitarien entre 3/4 sessions per desenvolupar-la:

1. Reflexió i redacció de les opinions sobre les comunicacions actuals
2. Enregistrament amb el programa Audacity
3. Edició de la conversa

LES FAMÍLIES INSTRUMENTALS

Aquesta activitat està dissenyada per l'alumnat de 1r d'ESO a l'assignatura de música.
Aquesta activitat treballa les seguents competències:
- C. Lingüística: desenvolupen la capacitat de resum i la coherència del text així com la vocalització i la correcta pronunciació
- C. Digital: aprenen a utilitzar bàsicament el programa Audacity i la recerca i selecció d'informació a la red.
- C. Cultural i artística: coneixen les famílies instrumentals així com els principals instruments de cada una d'elles.
-C. Aprendre a aprendre: són ells els que fan els resums i les recerques d'informació
-C. autonomia i iniciativa personal: realitzen les activitats en petit grup i així treballes les habilitats per el diàleg i la cooperació.
Aquesta activitat es realitza en 5 sessions:
- 1a sessió: en petit grup definim i resumim el que serà el nostre projecte d'audio així com la música que necessitarem (instruments i música de fons)
-2a sessió: gravació de l'audio amb el programa Audacity (deixam les pausses)
-3a sessió: cercam als bancs de sons aquells sons dels instruments que no podem enregistram i els afagim al nostre audio.
- 4t i 5a sessió: edició de tot el projecte i publicació al blogg del curs.

Els músics de Bremen

Aquesta activitat permet treballar les competències en comunicació lingüística, ja que fa als alumnes desenvolupar la llengua; tractament de la informació i competència digital, ja que s'han d'emplear eines digitals per poder fer totes les modificacions sonores; la competència cultural i artística, primer cercant música de fons pel conte i també cercant contes de la nostra tradició; aprendre a aprendre, on els alumnes obren les possibilitats d'aprenentatge a altres camps desconeguts per ells i autonomia i iniciativa personal, ja que cadascún a de cercar diferents possibilitats i donar la seva opinió.

Aquesta activitat estaria destinada a alumnes de 1r curs d'ESO, amb ganes de treballar camps nous per ells, molta iniciativa i participació. S'emplearien diverses sesions, una per plantejar l'activitat i cerca individualitzada de diversos contes. Una altra per fer la posada en comú i escollir un dels contes i començar a redactar-lo i donar-li forma. Una altra sessió la dedicaríem a la gravació o aplicació d'efectes sobre la veu i una última la dedicaríem a posar-li la música de fons, després de fer una elecció entre algunes que jo els proposaria.