El ratolí i el lleó.

Per realitzar el muntatge he escollit un conte. Aquesta activitat l'he realitzada tota sola, sense enregistrament de l'alumnat però aprofitant els recursos del programa.

El motiu pel que he triat un conte és pel fet que consider que els contes són una eina molt important i profitosa per transmetre , principalment, valors, als infants. A més a més, pot ser un recurs didàctic molt dinàmic i entretengut.

Aquest conte, en especial, ens mostra que no hem de menysprear l’ajuda de ningú per molt dèbil que sembli l’altre. Sempre és bo, comptar amb l’ajuda de qualcú al nostre voltant.

La Caputxeta i el llop

El meu projecte està pensat per treballar-se al 2n cicle de l'ESO / 1r de batxiller. La idea és que es pugui treballar en llengua francesa. La temporalització seria:
0 sessió: presentació del programa Audacity a l'alumnat. Explicació general del funcionament.
1ª sessió.-L'alumnat escoltarà diversos àudios proposats pel professor(conte, publicitat, programa ràdio, petit diàleg d'una situació de comunicació que s'estudia en una unitat...) i per parelles (segons l'activitat escollida podem fer altres agrupacions)) escolliran un estil.
2ª sessió: cercaran el text que els serveeixi de narració, el professor el revisarà i assajaran múltiples vegades la pronunciació. Ho podran fer utilitzant el programa per tal d'escoltar-se i que el professor pugui també fer-ho.
3ª sessió:aportaran la part musical i els efectes, si n'es el cas. El professor revisarà amb els diferents grups aquest material, mentres van gravant la narració.
4ªsessió: revisió de tot el material : narració (es fan els arranjaments necessaris, si nés el cas, treure renous de fons..), efectes i música de fons.
5ena sessió: explicació-demostració del muntatge.Muntatge.
6ena sessió:Si s'han acabat els muntatges, els escoltarem i els avaluarem, a partir d'una graella de valoració.
Haurem treballat aquestes competències bàsiques: La lingüística sobretot, la incorporació de les tic, apendre a apendre...