GRAVACIÓ: LA HIGIENE.

La gravació que han realitzat els alumnes de 5è forma part de tres projectes del centre:

• Programació de TIC del 3r cicle.
• Monogràfic “Bon dia i salut!” que es desenvolupa al centre.
• Projecte “Què sona a Puig d'en Valls?”.

En les sessions de TIC programades,els alumnes han de fer un power point sobre la higiene amb la col·laboració del tutor/a al tercer cicle. Un grup de 8 alumnes de 5è A i B han realitzat la gravació del que formarà part del power point..

Els alumnes han realitzat la gravació de:

• Text.
• Efectes especials.
• Música de fons.

Al final de power point s'incorporarà la gravació.

Aquesta gravació la incorporaran al bloc del TIC per a que els companys d'altres cicles la puguin escoltar.

El temade la higiene forma part del monogràfic del centre "bon dia i salut!"

Setembre-octubre: Alimentació.

Novembre-desembre: Hàbits d'higiene:

• Infantil rutines a casa.
• Primer cicle, rutines a l'escola.
• Segons cicle, els polls la seua prevenció i eliminació.
• Tercer cicle, la higiene i els olors corporals en aquesta edat.
  El power point elaborat s'ha de penjar en la pàgina web de l'escola.

La música de fons forma part del projecte “Què sona a Puig d'en Valls?”

• Cada tres setmanes es treballa un compositor o grup i la seua producció.
• Al mes d'octubre treballàrem Ressonadors i la cançó glossada, hi va haver una participació de Ressonadors a l'escola i els alumnes preparàrem “Anàrem a Sant Miquel” cançó popular d'Eivissa que sona amb boca closa durant la gravació.

La gravació s'ha realitzat en dues sessions de 45 minuts.

COMPETÈNCIES TREBALLADES:

• Competència lingüística:
  Comunicació oral.

1.2- Parlar per que altres escoltin i comprenguin

.- Habilitats per produir textos orals adequats en diferents situacions i amb diferents finalitats

.- Acceptar la comunicació als contextos.

          .- Desenvolupar-se en contextos diferents al propi.

    .- Adoptar decisions.

    .- Conviure.

     .- Disfrutar escoltant, llegint o expressant-se de forma oral-escrita.

Competència coneixemnt i interacció amb el món físic.

MILLORA I PRESERVACIÓ DE LES CONDICIONS DE VIDA PRÒPIA, DELS ALTRES I DE LA RESTA D’ESSERS VIUS.

.- Pràctica de valors. Dirigida a la millora i preservació de les condicions de la pròpia vida, de les altres persones i de la resta dels éssers vius.

      ,. Habilitats per actuar adequadament en diferents àmbits de la vida i del coneixement i per utilitzar els coneixements i els procediments al servei de les pràctiques que contribueixen a protegir el medi ambient i la salut.

..- La protecció de la salut, tant individual com col·lectiva.

.- Interioritzar els elements clau de la qualitat de vida de les persones.

Tractament de la informació i competència digital

1.- Emprar les TIC com a element essencial per informar-se, aprendre i comunicar-se, crcar, obtenir, processar i comunicar informació.

.- Coneixement i aplicació dels elements i de les ferramentes tècniques.

,. Habilitats per conèixer, seleccionar, tractar i utilitzar diferents ferramentes tecnològiques i les aplicacions i els elements principals d’un ordinador.

,. Accedir a la informació utilitzant tècniques i estratègies específiques.

.- Cercar, seleccionar, registrar, tractar i analitzar la informació.

.- Manejar estratègies per identificar i resoldre problemes habituals de software i hardware.

.- Fer ús habitual dels recursos tecnològics disponibles.

2.- Recerca i tractament de la informació

.- Dominar i aplicar en diferents situacions i contextos llenguatges específics bàsics: textual, numèric, icònic, visual, gràfic i sonor.

.- Dominar les pautes de descodificació i transferència.

.- Aplicar en diferents situacions i contextos els diferents situacions i contextos

3.- Transformar la informació en coneixement.

Coneixement i aplicació.

- Organitzar la informació, relacionar-la, analitzar-la, sintetitzar-la, fer inferències i deduccions de diferents nivells de complexitat.

- Resoldre problemes de forma real de manera eficient.

- Prendre decisions.

- Treballar en entorns cooperatius.

- Aconseguir objectius i metes d’aprenentatge, treball i oci.

- Avaluar i seleccionar noves fonts d’informació i innovacions tecnològiques en funció de la seua utilitat per emprendre tasques.

- Processar i gestionar adequadament la informació.

- Comprendre i integrar la informació.

Comunicar la informació.

- Comunicar la informació i els coneixements.

- Usar les tecnologies de la informació i la comunicació com elements essencials per informar-se, aprendre i comunicar-se.

- Emprar diferents recursos expressius a més de les TICs.

- Utilitzar les noves tecnologies de la informació i la comunicació com instrument de treball intel·lectual.

- Generar creacions responsables i creatives.

Competència cultural i artística

- Disposar d’habilitats de pensament, perceptives i comunicatives , de sensibilitat i sentit estètic per poder comprendre les manifestacions artístiques, valorar-les, emocionar-se i disfrutra-les.

- Tenir coneixement bàsic de les tècniques, recursos i codis dels diferents llenguatges artístics.

- Valorar la diversitat cultural.Estimar la creativitat en els diferents mitjans artístics: música, literatura, arts visuals i escèniques, arts populars.

- Desenvolupar habilitats de cooperació i de la realització d’experiències artístiques compartides per aconseguir un resultat final i valorar les aportacions pròpies i ajenes.

- Posar en funcionament la iniciativa, la imaginació, la creativitat per expressar-se mitjançant codis artístics.

Competència per aprendre a aprendre

1.1.-Coneixement de les pròpies capacitats intelectuals, emocionals i físiques.

Habilitats per:

- Valorar-se a sí mateix, tenir confiança en les seues possibilitats, actuar amb perseverança i decisió al tractar feines i assumir responsabilitats.

- Tenir consciència de les capacitats d’aprenentatge: atenció, concentració, memòria, comprensió i expressió lingüística, motivació de logros, etc

1.2.- Motivació i sentiment de competència personal.

Habilitats per:

- Identificar l’aprenentatge i el sebre com una necessitat que és necessària satisfer a través de la curiositat i el gust per aprendre i per compartir aquest aprenentatge.

- Conèixer les pròpies possibilitats i carències, treure profit de les primeres i motivar-se per superar les segones.

- Confiar amb un mateix.

.- Tenir una actitud positiva cap el canvi i la innovació.

Competència autonomia personal.

1.1.- Coneixement i confiança en si mateix i la pràctica de valors.

Habilitats per:

- Valorar-se a sí mateix i analitzar les possibilitats i limitacions.

- Tenir confiança en els pròpies possibilitats.

- Actuar amb perseverança i decisió en l’abordatge de tarees.

- Assumir riscs i i responsabilitats.

- Comprendre i actuar lliurement amb valors personals i socials democràtics.

- Tenir una visió estratègica dels rectes i de les oportunitats.