dijous, 10 de març del 2011
Locució
dimecres, 9 de març del 2011
Llegenda d'un Castell de Mallorca
Enllaç a l'àudio
dimarts, 8 de març del 2011
Urlaubsort Mallorca- Entrevista
Es tracta de fer un reportatge radiofònic amb entrevistes reals, elaborar les preguntes, fer el muntatge de les respostes i la música per tal de presentar-lo als companys i treballar així la comprensió auditiva en un nivell mitjà-alt.
Aquest tipus d'activitat té múltiples variants i no es imprescincible fer-la amb nadius. Qualsevol tema és vàlid perquè els alumnes entrevistin els companys i es faci feina amb la producció i amb la comprensió de textos orals.
El fet que hi hagi música de fons quan es parla, és una dificultat afegida, però li imprimeix realisme, ja que és un efecte que s'emplea bastant en aquest tipus de reportatges.
En aquest cas, i com que no es podien fer les entrevistes a gent pel carrer, ja hagut una recerca d'opinions reals sobre Mallorca a internet (blogs, etc). S'han seleccionat unes quantes (s'ha treballat també la part de comprensió lectora per part del grup que feia el reportatge) i s'han enregistrat donant-los efectes. Es treballa així també la pronúncia.
El grup elabora preguntes pels companys (verdader/fals; comprensió d'algun detall / comprensió general).
Es corregeix.
S'evalua als alumnes que han fet el reportatge, la qualitat d'aquest. Als alumnes que han fet la comprensió auditiva, el nivell d'aquesta.
dilluns, 7 de març del 2011
dissabte, 5 de març del 2011
Conte de la lletra T: En Toni i en Tomeu
Dirigit a primer de primaria, aquest és un conte inventat sobre la lletra T, cada setmana en feim un diferent per treballar la comprensió lectora i la lectoescritura (amb unes fitxes sobre el conte)
No he pogut fer l'enregistrament amb els nins, però la idea és fer-ho amb la seva veu i després entre tots triar quin tipus de música i efectes anirien bé segons cada situació
Les competències bàsiques que més es treballen son: Comunicació lingüística, coneixement i interacció amb el món físic, tractament de la informació i competència digital
Tota la classe s'ha mostrat molt motivada per l'activitat.
Spotcolar Nins
Esper que us doni idees del que podem fer!
Conte 'The Ant and the Grasshopper'
La Laura i en Joan es capbussen a les Illes Medes
He escollit aquest conte amb la idea d'introduir la unitat didàctica dels animals invertebrats de 1r d'ESO. El fragment l'han gravat un parell d'alumnes voluntaris del grup.
Esper que el muntatge us agradi.
Així doncs, deixau-vos capbussar a les Illes Medes ;)
L'extraterrestre
Les competències que es treballen són bàsicament la Competència Digital i Audiovisual, la Competència en Comunicació Lingüística (lectura, producció escrita, oral...) i la Competència d'aprendre a aprendre (treball en equip per elaborar textos i diàlegs).
L'activitat està pensada per a que es dugui a terme en grups de quatre, així cada alumne participa en l'enregistrament. Els alumnes són els creadors: inventen el conte, trien la música de fons, els efectes sonors, els personatges, etc. Una activitat posterior pot ser la d'escenificar el conte.
Trob que és una activitat molt productiva i que alhora motiva i diverteix molt als nins i nines.
divendres, 4 de març del 2011
La bruixa desorientada
El ratolí i el lleó.
El motiu pel que he triat un conte és pel fet que consider que els contes són una eina molt important i profitosa per transmetre , principalment, valors, als infants. A més a més, pot ser un recurs didàctic molt dinàmic i entretengut.
Aquest conte, en especial, ens mostra que no hem de menysprear l’ajuda de ningú per molt dèbil que sembli l’altre. Sempre és bo, comptar amb l’ajuda de qualcú al nostre voltant.
Faula l'ase vestit de lleó
- Comunicació lingüística
- Coneixement i interacció amb el món físic
- Tractament de la informació i competència digital
- Social i ciutadana
- Aprendre a aprendre
- Autonomia i iniciativa personal
A l'assignatura de tecnologia els alumnes han gravat les vaus i han cercat els efectes de so per internet(no hem tingut temps de gavar-los).
A la tutoria els alumnes han escoltat el resultat del seu treball i han treballat la faula aplicant-la a situacions quotidianes de la casse.
EL GALL DE LES BOTES GROGUES
dijous, 3 de març del 2011
Audacity i els lleons
los tres cerditos
Aquest conte ha estat l'eina per fer servir l'audicity i utilitzar-lo, veient algunes de les seves utilitats.
- L'autonomia personal.
- La competència en comunicació lingüística.
- La competència per aprendre a aprendre.
Jack i la mongetera màgica
En aquesta activitat es treballaran les següents CB:
C. Lingüística.
C. Digital.
C. Artística.
C. Aprendre a aprendre
Consulta conte
RÀDIO EDUCACIÓ
Hola, el meu muntatge és una prova d'una hipotètica ràdio dedicada a l'Educació ; he triat fer un informatiu del dia 10 de Febrer, dia en que alguns centres van fer activitats per reivindicar el català a les escoles
Com que dons classe a CFGS de Fotografia artística, no he pogut fer-ho amb alumnes, però una iniciativa així, en un mòdul d'audiovisuals seria uan pràctica perfecte pels alumnes, treballant tant les habilitats tècniques , com les relacionades amb la comunicació, lingüística.
dimecres, 2 de març del 2011
Conte popular dels 3 porquets
He escollit un conte perquè normalment a les aules d’infantil s’empra molt sovint com a eina imprescindible en el quefer diari ja que com a recurs didàctic serveix per crear un clima relaxat i màgic al mateix temps que permet assimilar uns continguts determinats que com a mestres ens hem programat.
Penso que a través dels contes, sobretot en la primera infància, es canalitzen molts dels sentiments, les emocions, els pensaments, les aspiracions col·lectives, els dubtes, les angoixes i les pors (el personatge del llop) propis de persones que encara no tenen prou clars els límits entre realitat i fantasia.
He triat el conte dels “Tres porquets” perquè, a més de ser un conte conegut pels infants, és un conte popular i es converteix en un recurs genial per introduir els infants en la realitat social i lingüística de la seva comunitat a partir d’expressions pròpies de la nostra llengua.
Les competències que més es treballen són les següents:
- Lingüística
- Tractament d'informació i competència digital
- Social i ciutadana
- Cultural i artística
Esper que us agradi!
Vou veri
C.lingüistica
C.Digital i audiovisual.
C.cultural i artistica.
C.social i ciutadana.
Per a un grup de primer cicle d´ESO de nivell mitjà i coneixements bàsics de desenvolupament informatic.
Es podria realitzar en 3 sessions.(1.lectura i estructura de text i mode de participació. 2.Proves i enregistrament.3.Enregistrament i muntatge.
Aquest text dona possibilitats d´enriquiment i tractament de vocabulari,així com una breu introducció comentari sobre els orígens del text.Així mateix planteja la pràctica tant dels mitjans informàtics com dels coneixements musicals amb varietat interpretativa a nivell vocal i instrumental.(Es podria dir que es treballa sobre la base d´un text amb el qual cap la diversitat de desenvolupaments segons el nivell que puga ser competentment capaç el grup en el que ens trobem.)És una tasca integradora i potencialment expressiva a distints nivells.
COMPTE "EL LEON AFONICO"
L'activita es pot realitzar amb els alumnres de 4t d'ESO de , es necessitarien entre 3/4 sessions per desenvolupar-la:
- Enregistrament amb el programa Audacity.
- Recerca i creacio dels efectes de so del compte.
- Edició del compte.
- Conclusions de l'activitat, dificultats que han trobat els alumnes, repàs de les passes realitzades per dur a terme l'activitat.
- C. lingüística
- C. tractament d'informació i competència digital
- C. aprendre a aprendre
- C. autonomia i iniciativa personal
- C. coneixement i interacció en el medi
MARE VULL SER UNA ROCK AND ROLL STAR
Amb aquest conte intentem transmetre als alumnes que els somnis són molt importants però que la etapa de la vida que ja estan acabant també ho és, que tenen que intentar gaudir-la i que no sempre els somnis surten bé.
A més, el conte té un contingut relacionat amb l'assignatura de música (la nina vol ser una estrela del rock). La música que utilitzarem és molt important en el naixement i desenvolupament del rock &roll.
Treballarem les següents competències:
- Artística
- Lingüística
- Interacció amb el mon físic
- TIC
- Social i ciutadana
- Aprendre a aprendre
- Autonomia i iniciativa personal
El conte relata l'historia d'una nina que vol ser una estrela de rock (una il·lusió molt comuna en aquestes edat). Finalment ho aconsegueix però quan sigui més majors s'adonarà que s'ha perdut unes de les etapes més importants de la seva vida.